Uso e recursos da Web 2.0

      Por décadas a sala de aula por excelência era ocupada por carteiras colocadas em formato tradicional, tendo a mesa do professor à frente dos alunos; e atrás do professor, a lousa, talvez até um mapa. Muito diferente da web 1.0, a web 2.0 é totalmente inclusiva quanto a sua forma, pois através dela o usuário sai da posição de agente passivo para assumir papel de construtor de conhecimento. Com esse propósito se questiona o papel do professor pertencente à geração que foi instruída dentro de uma escola tradicional  pode articular a utilização das mídias e tecnologias diante do novo letramento digital visando uma prática pedagógica inovadora que propicie experiências inclusivas, múltiplas que estimulem à criatividade,a experimentação, a imaginação, que desenvolvam as distintas linguagens expressivas e

possibilitem as interações com outras pessoas e mídias.

    Ainda há muitos professores que consideram os alunos como tábulas rasas e o uso das novas tecnologias e a nova geração Web 2.0 ainda é considerada um espaço para "o professor", onde ele pesquisa, interage, mas não vai para dentro das salas de aula.

    Porque não trazer a ferramenta do blog como difusor de ideias, os grupos do facebook para postagem de arquivos a serem utilizados futuramente ao invés de papéis e fotocópias?

 É necessário uma quebra de paradigmas em que o professor aprenda a utilizar e desfrutar dos recursos articulando-o ao conteúdos do currículo escolar.